福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。

　　康语优势

　　品牌沉淀：

　　12年专业品牌积淀，专注2-7周岁儿童言语社交康复

　　团队规模：

　　拥有中心100家，团队规模3495名

　　团队力量：

　　BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术

　　1对1定制课程：

　　根据评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果

　　高频监督评估：

　　入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解康复动态

　　孩子语言发育迟缓，上幼儿园就会好吗？

　　语言发育迟缓的孩子，是否让孩子到幼儿园里面去上学，这跟孩子当时的语言状态是有非常大的关系的。家长都希望孩子能够去幼儿园里面多学习一些有效的语言，能够让孩子早日开口说话。

　　但是如果一个孩子连较基础的语言都没有，那么她去到幼儿园只会增加孩子的压力。

　　因为孩子到了幼儿园以后，她没有办法通过语言和别的小朋友进行沟通，而老师也不明白孩子的需求。那么在这个过程当中会逐步地造成孩子的性格慢慢地越来越孤僻。而这种现象持久地发展下去，孩子就会自卑，不能够正常地沟通交流。

　　语言发育迟缓的孩子，家长一定要带孩子尽早干预，较好在上幼儿园之前进行，起码要让孩子掌握一些基本的语言表达：比如想上厕所，孩子知道自己脱裤子；孩子渴了，能知道自己拿杯子喝水；能听懂基本的指令：站立、坐下、做好、吃饭、睡觉等；孩子不舒服，可以指出哪里不舒服；可以说基本的语言：老师、你好、我不要、谢谢、饿了、渴了等等。

　　如果连这些都掌握不了，那建议不要贸然将孩子送到幼儿园，幼儿园的环境相对陌生，孩子又不会表达，又听不懂指令，很容易让孩子产生厌学、恐惧、自卑、孤僻等心理。