康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有干预师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。13年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的干预入园(校)儿童数已逾9181人。

　　言语发音矫正课

　　适用对象

　　发音不准，说的话令人难以理解的儿童、音节体系大量缺失的儿童、长句发音不清晰、不能用完整句子表达的儿童

　　学习目标

　　提高儿童24组韵母、23组声母的单字、词组、句子和对话的清晰度，整体提升儿童与人沟通和交流的能力

　　教学对象

　　针对存在发音不准，说的话令人难以理解，音节体系大量缺失，长句发音不清晰，语言不流畅，说话断断续续等需要进行干预训练的2-5岁儿童

　　课程内容

　　口部运动训练、构音能力训练

　　课程效果

　　1.帮助儿童发音清晰，提升语言表达的性

　　2.提高儿童24组韵母、23组声母的单字、词语、句子和对话的清晰度

　　3.提高儿童对话能力和语言应用能力，整体提升儿童与人沟通和交流的能力

　　4.树立儿童与人沟通的自信，实现无阻碍社交融合

　　课程教具

　　构音表达卡、音词语卡、气息套装

　　宝宝21个月了还不会说话怎么办?

　　首先，宝宝正常在1岁半左右的时候会叫爸爸妈妈，3、4岁的时候能说比较长的句子，5岁基本可以用复杂的句子讲一件事情，所以，刘女士家的宝宝属于正常发育阶段，可以进行简单的语言训练。

　　训练方法如下：

　　1.沟通培训:

　　①捉迷藏游戏:一方家长躲在某个角落，另一方家长和孩子一起去寻找，找到目标后要大声说出来。每次任务成功后，家长要给予物质奖励;然后让一位家长帮宝宝藏起来，另一位家长去找。

　　②将地毯铺在地板上，以比赛的形式和宝宝一起练习爬、跳、跑，增加和宝宝的情感交流。同时，为了锻炼宝宝的肢体运动能力，可以适当增加密码或数字任务。

　　③爸爸妈妈可以设计一些游戏，比如滚球、传接球袋等。来增加宝宝执行指令的能力。

　　④两位家长带领2 ~ 3个宝宝玩抓鹰抓鸡的游戏，促进宝宝和同龄孩子的情感交流。

　　2.理解训练:

　　①将生活用品的图片或物品放在宝宝面前，以比赛的形式进行比赛。家长和宝宝轮流发密码，较后看谁得到的较多。

　　②用一根线连接两个纸杯，用宝宝的仿制品打电话，或者玩耳语游戏，轮流提问轮流回答问题，这样奖励模式就可以设计得当。

　　③用三字或双字组成一些密码或童谣，让宝宝完成背诵任务，并适当奖励正确答案。

　　④给宝宝讲故事，提出问题让他回答，回答正确给予奖励(物质或精神奖励)。

　　3.表达训练

　　①手势表达:肢体语言符号非常重要，尤其是对语言发育迟缓的幼儿。家长可以口头引导宝宝说“你好”“再见”“是”“不是”，并适当配合相应的手势语言符号，可以提高理解能力。

　　②口语表达:对于语言发育迟缓的孩子来说，会说话是较重要的，前期不需要追求发音或词汇清晰。口语表达要循序渐进，由易到难。家长可以用一些简单的图片，让宝宝先分辨颜色，给图片命名等等。

　　③和宝宝一起看图讲故事，注意引导宝宝故事的词汇和内容深度。

　　④角色扮演:让宝宝扮演妈妈或爸爸的角色，通过假装家长的方式照顾宝宝，从家长的角度给大家下达指令，让大家完成宝宝设定的任务。

　　4.操作培训:

　　①家长指导宝宝完成一些简单的操作任务，比如和宝宝一起搭积木、串珠子、一起整理玩具、拼图、排球等。

　　5.家庭培训评估:

　　1.一定要有量化的评估，否则，家长不知道宝宝进步了多少，不足在哪里。

　　2.评价标准:主要包括宝宝的语言功能，如“符号形式与指示内容的关系”、“与促进学习相关的基本过程”、“沟通态度”等。。