福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。

　　康语优势

　　一、专业师资团队

　　国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿康复训练技术。

　　二、完备的康复训练监督系统

　　完备的康复训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　三、一对一定制

　　评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制康复训练课程。

　　四、家校强强联合

　　家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　孩子听不懂话，怎么看？

　　考验孩子能否听得懂，很简单，看看孩子能否独立完成一个口语指令。家长可以这样测试：

　　1、妈妈对孩子说“把垃圾桶拿来”的时候，孩子的反应如何？是否理解语言指令的含义？接下来是否做出准确的行动，按照指令完成目标？

　　2、妈妈再问孩子：奶奶去哪里了？今天家里都有谁？看看孩子是否能够主动寻找目标人物，是否可以理解家庭人员的组成关系等等。

　　3、妈妈较后再问孩子：想不想出去玩儿啊？看看孩子接下来的反应，是否表现出兴奋，快乐的表情，是否看向门口、窗外？是否急着去做出门的准备等等。

　　这三个问答看似简单，其实在理解口语指令难度上是逐渐递增的。孩子对指令的理解、反应、行为这三个顺序是否衔接的很紧密？如果不能，孩子差在哪里？是否因为理解能力差，导致反应迟钝，无法做出相应的执行动作呢？另外家长再做一次同类的问答，看看孩子在适当的引导和帮助下，能够顺利完成？如果依然无法正确完成引导。那么一定是语言理解方面出了问题。

　　此外，家长还需要在熟悉的场景，或者陌生的场景下，进行同类的测试，因为孩子每天都生活在同样的环境中，因此他们可以通过平时的习惯和氛围来猜测家长所说的话。在这种情况下，即使孩子不明白家长的口语指令，也可以完成家长的指令。但是更换了陌生的场景，孩子的执行能力可能就会打折扣，这会让很多家长产生误判。

　　例如，妈妈在家里拿起拎包走向门口，孩子一定会认为妈妈准备出门。但这时妈妈说刚回来，给宝宝带回来很多好吃的。宝宝很可能无法理解妈妈的表达。这说明孩子只是从日常熟悉的行为习惯来判断，对语言意义方面的理解还是存在差距。因此，在其他不同的环境、不同方式下，检查是否真正理解了语言是非常重要的。

　　另外，还要判断一下孩子的词汇量，以及对基础词汇的了解程度，如果对事物的词汇匹配理解能力差，也会导致对指令执行困难。需要提醒家长的是，每次做理解能力测试的时候，不要提前给孩子打招呼，否则孩子会提前进行准备，导致测试不够。