福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。

　　康语优势

　　一、专业师资团队

　　国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿康复训练技术。

　　二、完备的康复训练监督系统

　　完备的康复训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　三、一对一定制

　　评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制康复训练课程。

　　四、家校强强联合

　　家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　孩子语言初期家长应该怎么做？

　　一般情况下在12个月左右，大部分宝宝都能够开口讲话，有些会开口较晚，但较晚也不会迟于18个月。当宝宝开口讲出有意义的语言后，一定要帮他增强理解能力，尽量多和他们讲话，不停的进行语言符号输入。他们看到什么就说什么，尤其是在亲子互动的时候，手不停，嘴里也不要停。比如当你给宝宝洗澡的时候，“宝宝我们在干什么呀，在洗澡呀”喂奶的时候，“宝宝想不想喝奶啊，饿不饿啊？”

　　如果宝宝开口比较晚，建议，父母一定要改变语言输入方式，用语言来表达他熟悉的玩具和物体，尽量要保持一致。具体来说，如果你今天告诉孩子家里的宠物是猫，明天就不要改成咪咪。

　　图画书可以帮助强化语言学习过程，帮助孩子初步理解每个东西都有名字这件事，选择比较大的纸板、书、布书或塑料书，这样他可以自己翻页，还可以找一些简单但色彩鲜艳的物体图像给孩子去辨认。

　　不管是为孩子读书还是跟他讲话，要创造大量机会，让他参与进来。提些问题，然后等待回答，或者让他来做主导。另外还要想办法让孩子提问，让他们感受到交流是双向的，需要持续参与。