福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。

　　康语优势

　　一、专业师资团队

　　国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿康复训练技术。

　　二、完备的康复训练监督系统

　　完备的康复训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　三、一对一定制

　　评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制康复训练课程。

　　四、家校强强联合

　　家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　孤独症儿童不合群的原因

　　1、儿童缺乏社交兴趣

　　孤独症儿童缺乏目光交流，对物品的关注度高于对人的关注度，导致他们缺乏和其他儿童一起玩耍的动机。

　　2、儿童社会沟通能力弱

　　语言表达能力是社会沟通的基础。大部分孤独症儿童都存在语言发育迟缓问题，而且他们的非语言沟通能力也同样存在薄弱的情况。所以孤独症儿童在正常的语言表达上就存在了一定的困难，无法准确地表达自己的想法，自然没办法和别人进行有效的沟通。

　　其次，倾听能力是有效沟通的基础。大部分孤独症儿童在认知理解上也存在一些困难，无法理解别人的一些非语言动作和表情，无法从别人的语言中获取准确的关键信息，理解上的障碍也会导致儿童沟通的问题。

　　社会沟通能力弱会导致孤独症儿童在和同伴一起交往的时候，无法表达自己的需求，不明白对方的期望，不会提出疑问，也不会与人商量沟通。久而久之，同伴就没有和他们玩耍的兴趣，甚至会孤立他们。

　　3、儿童存在社会交往障碍

　　孤独症儿童缺乏模仿能力。模仿能力是通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力，是社会交往中重要的技能。

　　孤独症儿童缺乏情感意识，无法理解和揣摩他人的心理活动，难以理解他人的情感，对他人的情感缺乏反应，不会与他人分享快乐与痛苦，不懂得察言观色，无法站在他人的角度去考虑问题，很难和他人建立友谊，缺乏社交技巧。

　　孤独症儿童规则性差，无法明白并遵守基本的社交规则，例如：轮流、服从游戏规则、等待、分享、接受游戏输赢、保持个人空间等。