福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。

　　康语优势

　　品牌沉淀：

　　12年专业品牌积淀，专注2-7周岁儿童言语社交康复

　　团队规模：

　　拥有中心100家，团队规模3495名

　　团队力量：

　　BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术

　　1对1定制课程：

　　根据评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果

　　高频监督评估：

　　入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解康复动态

　　小儿自闭症对于患者的危害非常大，因此，得了小儿自闭症一定要尽早治疗，因此，生活中家长应了解小儿自闭症的表现，孩子一旦出现此病表现就要及时治疗，那么，小儿自闭症的表现有哪些?下面我们就认识一下自闭症患儿的学习及思维特点!

　　1、理解力弱，对抽象性的事物难以理解

　　有很多的自闭症儿童成长后仍没有言语，能讲话的也有明显的语言障碍，如：发展迟缓、发音不清、出现重复、刻板、机械式模仿及代名词错用等;有语言能力的，在引发或维持对话也多有明显的缺陷，只能片面理解他人的谈话，对话时答非所问、自言自语等。只能明白具体的概念，较难明白抽象的概念或比喻，缺乏想象与抽象性质的词汇，不能参与模仿性、创造性的游戏的能力，如角色扮演等。

　　2、特易分心，注意力保持时间短

　　许多自闭症学生有注意力方面的问题，包括注意时间短暂，易被其它刺激吸引而转移注意力，所以很难注意老师所提示的刺激，或是提供的教材内容。

　　3、害怕变化。

　　很难变通经常拘泥于同一形式或同一状态，以至于对于教学上的各种变化产生抗拒与排斥，造成学习上的困难。

　　4、有特殊癖好。

　　自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片则毫无兴趣。他们大部分善于利用自己较为敏感和强势的感官能力，固执地专注于某件事情中。